Informatik-Personal, Rollen und Kompetenzen

Gesundheitsinformatik wird von einem vielfältigen Personalstamm ausgeübt: Ärzten und Pflegekräften mit Informatikkenntnissen, Spezialisten für klinische Informatik, Daten- und Systemanalysten sowie anderen Fachkräften, die eine Brücke zwischen klinischer Praxis und Informationstechnologie schlagen. Dieser Eintrag beschreibt die Rollen, aus denen sich dieses Personal zusammensetzt, die von ihnen erwarteten Kompetenzen sowie die Bildungs- und Qualifizierungswege, die sich in diesem Bereich entwickelt haben.

Definition

Das Informatik-Personal umfasst Personen, die biomedizinische und Gesundheitsinformatik in Forschung, klinischer Versorgung, öffentlicher Gesundheit und Management anwenden, und reicht von klinisch ausgebildeten Informatikern bis hin zu technischen Spezialisten, definiert durch Kompetenzsätze in klinischen, informationswissenschaftlichen und organisatorischen Bereichen.

Scope

Das Thema umfasst die Zusammensetzung des Informatik-Personals, die verschiedenen Rollen innerhalb dessen, die Kernkompetenzen, die für die Graduiertenausbildung und für das Teilgebiet der klinischen Informatik definiert sind, sowie offene Fragen zur Größe und Ausbildung des Personals. Es handelt sich um Referenzmaterial zu Rollen und Kompetenzen, nicht um Karriere-, Einstellungs- oder Akkreditierungsberatung.

Core questions

• Wer gehört zum Personal der Gesundheitsinformatik und welche Rollen besetzen sie?
• Welche Kompetenzen werden von biomedizinischen und klinischen Informatikern erwartet?
• Wie wird klinische Informatik als Praxisbereich anerkannt und zertifiziert?
• Wie groß sollte das Personal sein und wie sollte es ausgebildet werden?

Key concepts

• Subspezialität Klinische Informatik
• Ärztliche und pflegerische Informatiker
• Kernkompetenzen für die Graduiertenausbildung
• Rollen, die klinische Praxis und IT verbinden
• Personalbemessung und Ausbildungspfade
• Zertifizierung und Facharztanerkennung

Clinical relevance

Ein kompetentes Informatik-Personal ist erforderlich, um die Systeme, die die Versorgung unterstützen, zu entwerfen, zu implementieren und zu steuern. Daher beeinflussen die Zusammensetzung und die Kompetenzen des Personals, wie gut Gesundheitstechnologie klinischen Zielen dient. Dieser Eintrag ist beschreibendes Referenzmaterial und stellt keine Karriere- oder Personalberatung dar.

Evidence & guidelines

Professionelle Konsensdokumente spezifizieren Kernkompetenzen für die Graduiertenausbildung in biomedizinischer Informatik (Kulikowski et al., 2012) und die Kerninhalte, die die Anerkennung der klinischen Informatik als Subspezialität untermauern (Gardner et al., 2009); Analysen des Personalbedarfs heben ungelöste Fragen zu dessen Größe und Ausbildung hervor (Hersh, 2010).

History

Als sich die Informatik zu einer Disziplin entwickelte, definierten Berufsverbände die Kompetenzen und Rollen, die Informatiker von allgemeinem IT-Personal unterscheiden. Die Formulierung von Kernkompetenzen für die Graduiertenausbildung und von Kerninhalten für die klinische Informatik unterstützte die Anerkennung des Fachgebiets als Subspezialität und die Entwicklung von Zertifizierungswegen, während Personalanalysen die Aufmerksamkeit auf anhaltende Lücken in Kapazität und Ausbildung lenkten (Kulikowski et al., 2012; Gardner et al., 2009; Hersh, 2010).

Debates

Wie groß ist der benötigte Informatik-Personalstamm und wie sollte er ausgebildet werden?

Schätzungen, wie viele Informatiker Gesundheitssysteme benötigen und welche Mischung aus formalen Abschlüssen, Zertifizierungen und On-the-Job-Training die richtige ist, bleiben unsicher, wobei Analysen auf unbeantwortete Fragen bezüglich Nachfrage und Bildungsangebot hinweisen.

Key figures

• William Hersh
• Reed M. Gardner
• Casimir A. Kulikowski
• Don E. Detmer

Seminal works

• kulikowski-2012
• gardner-2009
• hersh-2010

Frequently asked questions

Was ist ein klinischer Informatiker?

Ein klinischer Informatiker ist ein Fachmann, oft ein klinisch ausgebildeter Mediziner, der Informatikmethoden anwendet, um die Versorgungsleistung zu verbessern, zum Beispiel durch die Leitung des Designs elektronischer Gesundheitsakten, der Entscheidungsunterstützung und der Datenverwaltung; in einigen Ländern ist dies eine anerkannte medizinische Subspezialität.

Welche Kompetenzen benötigt das Informatik-Personal?

Konsensrahmen beschreiben Kompetenzen, die biomedizinisches und klinisches Wissen, Informations- und Computerwissenschaften sowie organisatorische und personenbezogene Fähigkeiten umfassen, was die Position des Fachgebiets zwischen klinischer Praxis und Technologie widerspiegelt.