Afbrudt tidsserieanalyse i uddannelsesforskning
Afbrudt tidsserieanalyse (ITS) er et kvasi-eksperimentelt design, der estimerer den kausale effekt af en uddannelsespolitik eller intervention ved at undersøge, om en resultatudvikling ændrer sig brat på implementeringstidspunktet. Anvendt på uddannelse bruges det til at evaluere reformer, læseplansændringer, testpolitikker og skoleinterventioner ved hjælp af rutinemæssigt indsamlede longitudinelle data uden en randomiseret kontrolgruppe.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/da/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Difference-in-Differences (Diff-in-Diff)Økonometri↔ sammenlign
- Panel Data Fixed Effects ModelØkonometri↔ sammenlign
- Propensity Score MatchingForskningsstatistik↔ sammenlign
- Syntetisk Kontrol Metode (SCM)Kausal inferens↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →