Marginal structural model in education research
A marginal structural model (MSM) is a causal inference technique that uses inverse probability weighting to estimate the effect of a treatment or educational intervention that changes over time. Introduced by Robins, Hernán and Brumback (2000) in epidemiology and brought into education by Hong and Raudenbush (2006), MSMs handle time-varying confounding — a challenge that conventional regression cannot resolve.
Registre font
Les citacions es copien textualment del registre font del mètode. No s'infereix cap verificació a nivell de reclam d'elles.
- Robins, J. M., Hernan, M. A., & Brumback, B. (2000). Marginal structural models and causal inference in epidemiology. Epidemiology, 11(5), 550-560. · DOI 10.1097/00001648-200009000-00011
- Hong, G., & Raudenbush, S. W. (2006). Evaluating kindergarten retention policy: A case study of causal inference for multilevel observational data. Journal of the American Statistical Association, 101(475), 901-910. · DOI 10.1198/016214506000000447
Reclamacions curades
Les reclamacions s'han persistit al registre de proves, cadascuna amb la seva pròpia avaluació.
Aquesta vista no inventa una avaluació de reclam quan el registre no en té cap.
Mètodes relacionats
Generat a partir del gràfic de mètodes i mostrat com a relacions suggerides per la màquina; no s'infereix cap reclamació d'evidència.