التفاعل بين الوالدين والطفل والتدخلات الأبوية
يشير التفاعل بين الوالدين والطفل إلى أنماط الاستجابة والدفء والانضباط التي تنتقل بين مقدم الرعاية والطفل، والتي تشكل سلوك الطفل وتطوره العاطفي. التدخلات الأبوية هي برامج منظمة تعمل مع مقدمي الرعاية لتغيير أنماط التفاعل هذه من أجل تقليل مشاكل سلوك الطفل أو تحسين علاقة الرعاية.
Definition
التدخلات الأبوية هي برامج نفسية منظمة تُقدم لمقدمي الرعاية وتهدف إلى تعديل التفاعل بين الوالدين والطفل، عادةً عن طريق تعزيز الدفء والاستجابة وتحسين الانضباط المتسق وغير القسري، من أجل منع أو تقليل المشاكل السلوكية والعاطفية لدى الطفل.
Scope
يغطي هذا المدخل سبب كون التفاعل بين مقدم الرعاية والطفل هدفًا للتدخل النفسي، والعائلات الرئيسية لبرامج التربية مثل تدريب الوالدين السلوكي والتدخل القائم على التعلق، والأدلة التي تدعمها. إنه نظرة عامة مرجعية ولا يصف برنامجًا لأي عائلة فردية.
Core questions
- كيف تساهم أنماط التفاعل بين الوالدين والطفل في مشاكل سلوك الطفل؟
- ما الذي يميز تدريب الوالدين السلوكي عن الأساليب القائمة على التعلق؟
- لأي المشاكل والأعمار يكون التدخل الذي يتوسط فيه الوالدان أكثر فعالية؟
- كيف ترتبط المكاسب في التربية بالتغيرات في سلوك الطفل؟
Key concepts
- دفء الوالدين واستجابتهما
- الانضباط المتسق وغير القسري
- تدريب الوالدين السلوكي
- علاج التفاعل بين الوالدين والطفل
- التدخل القائم على التعلق
- التغيير في سلوك الطفل بوساطة الوالدين
Key theories
- نظرية الإكراه
- تفسير للتعلم الاجتماعي تُحفظ فيه مشاكل سلوك الطفل من خلال تبادلات قسرية متصاعدة ومتعاضدة بين الوالدين والطفل، مما يوفر الأساس المنطقي لتدريب الوالدين السلوكي الذي يقطع هذه الدورات.
- التدخل القائم على التعلق
- نهج يستند إلى نظرية التعلق يستهدف حساسية مقدم الرعاية واستجابته لتحسين أمان العلاقة بين الوالدين والطفل.
Mechanisms
تفترض معظم برامج التربية أن سلوك الطفل يتشكل من خلال أنماط متكررة من التفاعل مع مقدمي الرعاية، وأن تغيير تلك الأنماط يغير سلوك الطفل. يعلم تدريب الوالدين السلوكي مقدمي الرعاية كيفية زيادة الدفء والاهتمام الإيجابي مع تطبيق حدود متسقة، يمكن التنبؤ بها، وغير قسرية، مما يقطع الدورات القسرية التي يُعتقد أنها تحافظ على مشاكل السلوك (Webster-Stratton & Hammond, 1997; Sanders, 1999). يقوم علاج التفاعل بين الوالدين والطفل بتدريب مقدمي الرعاية مباشرةً على اللعب المستجيب بقيادة الطفل وفي الانضباط الهادئ والمتسق، وقد استُخدم حتى مع الآباء المسيئين جسديًا لتقليل الإساءة لاحقًا (Chaffin et al., 2004). تستهدف البرامج القائمة على التعلق بدلاً من ذلك حساسية مقدم الرعاية لتحسين أمان العلاقة (van IJzendoorn et al., 1995).
Clinical relevance
التدخلات الأبوية هي استجابة رئيسية قائمة على الأدلة لمشاكل سلوك الطفل المبكرة وللعلاقات المعرضة للخطر، حيث تعمل من خلال مقدم الرعاية بدلاً من علاج الطفل مباشرة. يصف هذا المدخل كيف ولماذا تُستخدم هذه البرامج كمادة مرجعية وليس إرشادًا لاختيار أو تقديم تدخل لعائلة معينة.
Evidence & guidelines
تدعم التجارب العشوائية والمراجعات تدريب الوالدين لمشاكل السلوك المبكرة وتدعم البرامج القائمة على التعلق لتحسين حساسية مقدم الرعاية، حيث تُعد الأساليب التي يتوسط فيها الوالدان خيارًا موصى به كخط أول للأطفال الصغار الذين يعانون من سلوك تخريبي (Webster-Stratton & Hammond, 1997; Chaffin et al., 2004; van IJzendoorn et al., 1995).
History
نمت التدخلات التي يتوسط فيها الوالدان من أبحاث التعلم الاجتماعي في الستينيات والسبعينيات حول العمليات الأسرية القسرية، والتي أنتجت تدريب إدارة الوالدين؛ جلبت العقود اللاحقة برامج موحدة مثل علاج التفاعل بين الوالدين والطفل، وسلسلة السنوات الرائعة (Incredible Years)، و Triple P، إلى جانب التدخلات القائمة على التعلق المستمدة من تقليد نظري منفصل.
Debates
- الأهداف السلوكية مقابل الأهداف القائمة على التعلق
- تختلف البرامج فيما إذا كانت تستهدف بشكل أساسي أنماط الانضباط والتعزيز القابلة للملاحظة أو حساسية مقدم الرعاية وعلاقة التعلق؛ كلاهما يحظى بدعم تجريبي، ويعتمد تحديد الأولوية على المشكلة والعمر.
Key figures
- Gerald Patterson
- Carolyn Webster-Stratton
- Sheila Eyberg
- Matthew Sanders
Related topics
Seminal works
- webster-stratton-1997
- van-ijzendoorn-1995
Frequently asked questions
- لماذا تعمل التدخلات الأبوية مع مقدم الرعاية بدلاً من الطفل؟
- يتشكل سلوك الأطفال الصغار بقوة من خلال التفاعلات المتكررة مع مقدمي الرعاية، لذا فإن تغيير كيفية استجابة الوالدين ووضع الحدود غالبًا ما يكون الطريقة الأكثر فعالية لتغيير سلوك الطفل.
- هل التدخلات الأبوية فعالة لمشاكل سلوك الطفل؟
- تُظهر التجارب العشوائية والمراجعات أن تدريب الوالدين المنظم يمكن أن يقلل من مشاكل السلوك المبكرة، وعادةً ما يُوصى بالأساليب التي يتوسط فيها الوالدان كخيار أول للأطفال الصغار.