ScholarGate
المساعد
Process / pipelineemotion regulation and coping

استبيان تنظيم الانفعالات للأطفال والمراهقين

يُعد استبيان تنظيم الانفعالات للأطفال والمراهقين (ERQ-CA) مقياسًا ذاتيًا مكونًا من 10 بنود لقياس استراتيجيات تنظيم الانفعالات لدى الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 18 عامًا. استنادًا إلى نموذج العملية لتنظيم الانفعالات لـ Gross، يقيم ERQ-CA استراتيجيتين رئيسيتين: إعادة التقييم المعرفي (إعادة تفسير المواقف الانفعالية لتقليل التأثير الانفعالي) وكبت التعبير الانفعالي (كبح الاستجابات الانفعالية). يُستخدم على نطاق واسع في علم نفس النمو والأبحاث السريرية لفهم قدرات إدارة الانفعالات والروابط بالنتائج الصحية النفسية.

افتح في MethodMindقريبًاApply, compare, get guidance
Tools & resources
تنزيل الشرائح
Learn & explore
فيديوقريبًا

اقرأ الطريقة كاملة

للأعضاء فقط

سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.

تسجيل الدخول

خريطة المناهج

محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.

المصادر

  1. Gross, J. J., & John, O. P. (1998). Mapping the domain of expressivity: Multimethod evidence for a hierarchical model. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 170–191. DOI: 10.1037/0022-3514.74.1.170
  2. Gee, D. G., Gabard-Durnam, L., Telzer, E. H., Humphreys, K. L., Goff, B., Shapiro, M., . . . Tottenham, N. (2014). Maternal buffering of human amygdala-prefrontal circuitry during childhood but not during adolescence. Psychological Science, 25(11), 2067–2078. DOI: 10.1177/0956797614550878

كيف تستشهد بهذه الصفحة

ScholarGate. (2026, June 3). Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ-CA). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/child-psychiatry/emotion-regulation-questionnaire-child

أيُّ منهج؟

ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.

قارن جنباً إلى جنب

يُستشهد بها في

ScholarGateEmotion Regulation Questionnaire for Children (Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ-CA)). استُرجع بتاريخ 2026-06-19 من https://scholargate.app/ar/child-psychiatry/emotion-regulation-questionnaire-child · مجموعة البيانات: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026