童年与生命历程史

本主题研究过去的童年、衰老和生命阶段——社会如何理解和组织人类从婴儿期到老年期的生命历程。

Definition

对童年、衰老和人类生命历程阶段的历史研究，包括对儿童、老年人以及生命阶段之间转变态度的变化。

Scope

本主题涵盖了生命阶段的历史经验和概念化：婴儿期和童年、青少年期、成年期和老年期。它考察了对儿童态度的变化以及童年是否是一种历史建构的问题、亲子关系、离家和婚姻等生命历程转变的时间，以及衰老和老年史。处理方式是描述性和解释性的，关注不同时期如何理解年龄类别和生命阶段。

Core questions

• 童年是一种历史建构吗？对儿童的态度是否发生了变化？
• 过去的亲子关系是怎样的？
• 生命历程的阶段是如何定义和排序的？
• 历史上如何理解和体验老年？

Key theories

童年的历史建构

阿利埃斯的论点认为，童年作为一个独特的生命阶段，其情感和制度是历史性地出现的，尤其是在近代早期，而非永恒不变的既定事实。

亲子关系的连续性

波洛克基于日记和其他个人资料提出的反驳论点，认为近代早期父母始终关心并认可他们的孩子，挑战了家庭情感发生转变的说法。

老年史

塞恩的研究表明，老年有着丰富多样的历史，老年人的地位、待遇和经历在不同时期有所不同，而非遵循简单的衰退或改善叙事。

History

童年史由菲利普·阿利埃斯（Philippe Ariès）的《儿童的世纪》（Centuries of Childhood, 1960）开创，该书认为童年作为一个概念是历史建构的。他的论点引发了数十年的争论，其中包括琳达·波洛克（Linda Pollock）强调父母亲情连续性的有影响力的挑战。通过休·坎宁安（Hugh Cunningham）等学者，该领域扩展为一部完整的童年社会史，帕特·塞恩（Pat Thane）及其他学者的并行工作则将老年史和生命历程确立为重要的研究课题。

Debates

童年是被发现的，还是始终被认可的？

阿利埃斯关于前现代社会缺乏童年概念的说法受到了强烈质疑，特别是琳达·波洛克（Linda Pollock）发现，在整个时期内，父母亲情和对儿童独特需求的认可存在一致的证据，使得变化和连续性的问题悬而未决。

Key figures

• Philippe Ariès
• Hugh Cunningham
• Linda Pollock
• Pat Thane

Seminal works

• aries1960
• pollock1983
• cunningham2005
• thane2005

Frequently asked questions

过去的人们不爱他们的孩子吗？

这是对阿利埃斯论点常见的误读。他声称童年作为一个独特阶段的概念是历史性发展的，而不是说父母缺乏亲情。琳达·波洛克和其他学者已经展示了早期父母之爱和关怀的充分证据，因此大多数历史学家现在都拒绝认为亲情本身是现代的发明。

什么是“生命历程”方法？

生命历程方法研究个体如何经历社会定义的阶段——童年、青少年期、成年期、老年期——以及离家、结婚和退休等转变的时间如何受历史和社会背景的影响。它将童年史和老年史纳入一个单一的框架中。