ScholarGate
Trợ lý
Regression modelMultilevel models

Cross-Classified Multilevel Models in Education

Cross-classified multilevel models extend hierarchical linear modeling to situations where units belong to two or more groupings that do not nest neatly inside one another. In education, students are often classified by both school and neighborhood, or by primary and secondary school across time — classifications that cut across each other rather than form a clean hierarchy. These models assign a random effect to each classification simultaneously, partitioning variance among them and yielding correct inferences where a purely nested model would be misspecified.

Mở trong MethodMindSắp ra mắtÁp dụng, so sánh, nhận hướng dẫn
Công cụ & tài nguyên
Tải xuống bản trình chiếu
Học hỏi & khám phá
VideoSắp ra mắt

Đọc toàn bộ phương pháp

Chỉ dành cho thành viên

Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.

Đăng nhập

Bản đồ phương pháp

Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.

Nguồn tài liệu

  1. Goldstein, H. (2011). Multilevel Statistical Models (4th ed.). Wiley. ISBN: 9780470748657
  2. Raudenbush, S. W. (1993). A crossed random effects model for unbalanced data with applications in cross-sectional and longitudinal research. Journal of Educational Statistics, 18(4), 321–349. DOI: 10.3102/10769986018004321

Cách trích dẫn trang này

ScholarGate. (2026, June 22). Cross-Classified Random-Effects Models for Students in Schools and Neighborhoods. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/education/cross-classified-multilevel-education

Phương pháp nào?

Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.

So sánh song song

Được tham chiếu bởi

ScholarGateCross-Classified Multilevel Models in Education (Cross-Classified Random-Effects Models for Students in Schools and Neighborhoods). Truy cập ngày 2026-06-24 từ https://scholargate.app/vi/education/cross-classified-multilevel-education · Bộ dữ liệu: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026