Цифрова освітня дослідницька діяльність
Цифрова освітня дослідницька діяльність — це циклічний метод дослідження під керівництвом практиків, у якому викладачі систематично вивчають проблему чи питання, що виникають у середовищах цифрового опосередкованого навчання та викладання. Спираючись на традицію дослідницької діяльності за методом дії (action research) Карра, Кемміса та Левіна, він інтегрує цифрові інструменти — системи управління навчанням (LMS), соціальні мережі, відео, онлайн-платформи для співпраці — як контекст дослідження, так і як інструменти для збору даних, що робить його особливо придатним для сучасних класів, насичених технологіями.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- Lankshear, C., & Knobel, M. (2004). A Handbook for Teacher Research: From Design to Implementation. Open University Press. ISBN: 978-0335211357
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/uk/field-methods/digital-educational-action-research
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- Дослідження, засноване на дизайні (Design-Based Research, DBR)Польові методи↔ порівняти
- Діяльнісне дослідження в освітіПольові методи↔ порівняти
- Дослідження урокуПольові методи↔ порівняти
- Дослідження спільними діями (Participatory Action Research, PAR)Якісні методи↔ порівняти
- Оцінювання програмПольові методи↔ порівняти
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →