การกระทำผิดของเยาวชน

การศึกษาการกระทำผิดของเยาวชนตรวจสอบพฤติกรรมเบี่ยงเบนของคนหนุ่มสาวและกระบวนการทางสังคมและพัฒนาการที่อยู่เบื้องหลัง

Scope

ครอบคลุมสาเหตุและรูปแบบของการกระทำผิดในวัยเยาวชน วัฒนธรรมย่อยแบบผู้กระทำผิด เส้นทางพัฒนาการ และกระบวนการยุติธรรมสำหรับเยาวชน

Core questions

• เหตุใดคนหนุ่มสาวจึงกระทำผิด?
• วัฒนธรรมย่อยแบบผู้กระทำผิดก่อตัวขึ้นอย่างไร?
• เส้นทางพัฒนาการใดนำไปสู่การกระทำผิด?
• กระบวนการยุติธรรมสำหรับเยาวชนควรตอบสนองอย่างไร?

Key concepts

• ความไร้ระเบียบทางสังคม (Social disorganization)
• วัฒนธรรมย่อยแบบผู้กระทำผิด (Delinquent subculture)
• ความผิดหวังในสถานะทางสังคม (Status frustration)
• เส้นทางพัฒนาการ (Developmental pathways)
• กระบวนการยุติธรรมสำหรับเยาวชน
• แก๊ง

Key theories

ทฤษฎีความไร้ระเบียบทางสังคม (Social disorganization)

Shaw และ McKay เชื่อมโยงการกระทำผิดกับชุมชนเมืองที่ขาดระเบียบทางสังคม มากกว่าจะเป็นความผิดปกติของปัจเจกบุคคล

วัฒนธรรมย่อยแบบผู้กระทำผิด

Cohen อธิบายการกระทำผิดของแก๊งในฐานะการตอบสนองแบบวัฒนธรรมย่อยต่อความผิดหวังในสถานะทางสังคม

History

การวิจัยเกี่ยวกับการกระทำผิดของเยาวชนพัฒนามาจากทฤษฎีความไร้ระเบียบทางสังคมของสำนักชิคาโก (Shaw & McKay) และทฤษฎีวัฒนธรรมย่อย (Cohen) ไปสู่อาชญาวิทยาเชิงพัฒนาการและช่วงชีวิต

Debates

สาเหตุระดับปัจเจกบุคคลกับสภาพแวดล้อมทางสังคม

ถกเถียงว่าการกระทำผิดมาจากลักษณะของปัจเจกบุคคลหรือสภาพแวดล้อมทางสังคม

Key figures

• Clifford Shaw
• Henry McKay
• Albert Cohen

Seminal works

• shaw-mckay-1942
• cohen-1955

Frequently asked questions

ทฤษฎีความไร้ระเบียบทางสังคมคืออะไร?

ทฤษฎีที่ว่าอาชญากรรมและการกระทำผิดเกิดขึ้นจากการล่มสลายของการควบคุมทางสังคมของชุมชนในย่านที่เสียเปรียบ