เปรียบเทียบวิธี
ดูวิธีที่เลือกเทียบกันแบบเคียงข้าง แถวที่ต่างกันจะถูกเน้นไว้
| แบบวัดการเรียนรู้ขององค์กร× | แบบวัดการแบ่งปันความรู้× | |
|---|---|---|
| สาขาวิชา | พฤติกรรมองค์การ | พฤติกรรมองค์การ |
| ตระกูล | Process / pipeline | Process / pipeline |
| ปีกำเนิด≠ | 2003 | 2005 |
| ผู้ริเริ่ม≠ | Seng Chee Goh; Peter Senge (foundational theory) | Bock, Zmud, Kim, and Lee; refined by Hau et al. |
| ประเภท | Self-report scale | Self-report scale |
| แหล่งต้นตำรับ≠ | Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art & practice of the learning organization. Doubleday. ISBN: 978-0-385-26095-4 | Hau, Y. S., Kim, B., Lee, H., & Kim, Y. G. (2013). The effects of individual motivations and social capital on employees' tacit and explicit knowledge sharing intentions. International Journal of Information Management, 33(3), 356-366. DOI ↗ |
| ชื่อเรียกอื่น | Learning Organization Scale | Organizational Knowledge Sharing Intention |
| ที่เกี่ยวข้อง | 4 | 4 |
| สรุป≠ | The Organizational Learning Scale (OLS) is a 21-item instrument measuring organizational capacity to learn and adapt, based on Senge's learning organization framework. Formalized by Goh in 2003, the OLS assesses five dimensions: systems thinking, shared vision, team learning, shared mental models, and personal mastery. | The Knowledge Sharing Scale (KSS) is an 18-item instrument measuring employee intention to share knowledge and experience within organizations. Developed by Bock, Zmud, Kim, and Lee in 2005, the KSS assesses barriers and enablers of knowledge sharing behavior across six dimensions: perceived usefulness, extrinsic motivation, intrinsic motivation, social norms, organizational climate, and knowledge-sharing intention. |
| ScholarGateชุดข้อมูล ↗ |
|
|