Физиологическая психология и нейронаука

Физиологическая психология и поведенческая нейронаука изучают биологические основы поведения и психических процессов — нервную систему, мозг и их связь с психикой.

Scope

Дисциплина охватывает нейронные механизмы научения и памяти, мотивации и подкрепления, сенсорных процессов, а также связи мозга и поведения, включая нейропсихологию.

Sub-topics

• Генетика
• Нейропсихология и неврология
• Электрофизиология
• Физиологические процессы
• Психофизиология
• Психофармакология

Core questions

• Как мозг порождает поведение и субъективный опыт?
• Каковы нейронные основы научения и памяти?
• Как мотивация представлена в мозге?
• Как специализируются системы мозга?

Key concepts

• Нейронная пластичность
• Хеббовское научение
• Системы подкрепления
• Полушарная специализация
• Нейротрансмиссия
• Связь мозга и поведения

Key theories

Хеббовское научение

Hebb предположил, что совместная активность нейронов усиливает синаптические связи между ними («нейроны, активирующиеся вместе, связываются вместе»), заложив основу теории нейронной пластичности.

Системы подкрепления мозга

Olds и Milner обнаружили центры удовольствия методом электрического самораздражения, тем самым основав нейронауку подкрепления.

Полушарная специализация

Эксперименты Sperry с пациентами с расщеплённым мозгом выявили различные функции правого и левого полушарий.

History

От нейропсихологической теории Hebb (1949) через открытие мозговых систем подкрепления и исследования расщеплённого мозга физиологическая психология выросла в современную поведенческую и когнитивную нейронауку.

Debates

Локализация versus распределённые функции

В какой мере психологические функции локализованы в отдельных областях мозга, а в какой — распределены по нейронным сетям.

Key figures

• Donald Hebb
• James Olds
• Roger Sperry

Seminal works

• hebb-1949
• olds-milner-1954
• sperry-1961

Frequently asked questions

Что такое хеббовское научение?

Принцип, согласно которому синаптическая связь между двумя нейронами усиливается при их одновременной активации — один из фундаментальных механизмов научения и памяти в мозге.