Modelul Rescorla-Wagner
Modelul Rescorla-Wagner este o teorie cantitativă a învățării asociative care prezice cum organismele învață asocieri între stimuli (de exemplu, ton și șoc în condiționarea fricii). Modelul propune că învățarea este determinată de eroarea de predicție — diferența dintre ceea ce se așteaptă să se întâmple și ceea ce se întâmplă de fapt. Când eroarea de predicție este mare, învățarea este rapidă; când eroarea de predicție este mică, învățarea încetinește. Modelul surprinde curbele de învățare asimptotice, efectele de blocare și interacțiunile dintre stimuli, oferind un cadru principial pentru înțelegerea dinamicii învățării.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Surse
- Rescorla, R. A., & Wagner, A. R. (1972). A theory of Pavlovian conditioning: Variations in the effectiveness of reinforcement and non-reinforcement. In A. H. Black & W. F. Prokasy (Eds.), Classical conditioning II (pp. 64-99). Appleton-Century-Crofts. link ↗
- Simonetta, S. H., Schaafsma, S. M., & Meffert, H. (2010). The Rescorla-Wagner model of Pavlovian conditioning: Some current issues and applications. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34(6), 821-835. link ↗
- Gluck, M. A., & Myers, C. E. (1993). Hippocampal mediation of stimulus representation: A computational theory. Hippocampus, 3(4), 491-516. DOI: 10.1002/hipo.450030410 ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Rescorla-Wagner Model of Associative Learning. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/psychology/rescorla-wagner-model
Similar methods
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →