Analiza Critică a Curriculumului
Analiza critică a curriculumului examinează programele educaționale — conținutul, organizarea și presupozițiile lor fundamentale — printr-o lentilă a teoriei critice. Bazându-se pe lucrările lui Apple, Giroux și Freire, aceasta se întreabă a cui cunoaștere contează, interesele cui le servește curriculumul și cum reproduce sau contestă școala inegalitățile sociale. În loc să trateze curriculumul ca fiind neutru, îl consideră un artefact ideologic saturat, modelat de relațiile de putere, rasă, clasă și gen.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Harta metodelor
Vecinătatea metodelor înrudite — selectați un nod pentru a explora.
Surse
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/field-methods/critical-curriculum-analysis
Ce metodă?
Așezați această metodă lângă cele mai apropiate rude și citiți-le alăturat — biblioteca pune cărțile pe masă; alegerea vă aparține.
- Analiza critică a discursuluiCalitativ↔ compară
- Analiza curricularăMetode de teren↔ compară
- Cercetarea acțiunii educaționaleMetode de teren↔ compară
- Analiză ErmeneuticăMetode de teren↔ compară
- Evaluarea ProgramelorMetode de teren↔ compară
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →