Serii de timp întrerupte în cercetarea educațională
Analiza seriilor de timp întrerupte (ITS) este un design cvasi-experimental care estimează efectul cauzal al unei politici sau intervenții educaționale prin examinarea dacă tendința unui rezultat se modifică brusc la momentul implementării. Aplicată educației, este utilizată pentru a evalua reforme, schimbări curriculare, politici de testare și intervenții școlare, utilizând date longitudinale colectate în mod curent, fără un grup de control randomizat.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Harta metodelor
Vecinătatea metodelor înrudite — selectați un nod pentru a explora.
Surse
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Ce metodă?
Așezați această metodă lângă cele mai apropiate rude și citiți-le alăturat — biblioteca pune cărțile pe masă; alegerea vă aparține.
- Difference-in-Differences (Diff-in-Diff)Econometrie↔ compară
- Modelul cu Efecte Fixe pentru Date PanouEconometrie↔ compară
- Potrivirea scorului de propensitateStatistică pentru cercetare↔ compară
- Metoda Controlului Sintetic (MCS)Inferență cauzală↔ compară
Citat de
Similar methods
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →