Deltakende observasjon
Deltakende observasjon er en kvalitativ forskningsmetode der forskeren integrerer seg i et fellesskap, en organisasjon eller en sosial setting over en lengre periode, engasjerer seg i gruppens aktiviteter og relasjoner, samtidig som de systematisk observerer og dokumenterer atferd, interaksjoner og kulturell mening. Metoden, som ble pionert av Malinowski på 1920-tallet og utviklet innen antropologi, har blitt adoptert innen sosiologi, utdanning, helsevitenskap og organisasjonsforskning. Forskeren fungerer både som en innside (deltar i gruppens aktiviteter) og en utside (opprettholder analytisk distanse), og genererer «tykk beskrivelse» – rike redegjørelser for kontekst, atferd og mening som avslører hvordan folk faktisk lever og samhandler.
Les hele metoden
Logg inn med en gratis konto for å lese denne delen.
Metodekart
Nabolaget av beslektede metoder — velg en node for å utforske.
+24 til
Kilder
- Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures. Basic Books. ISBN: 978-0465026432
- Emerson, R. M., Fretz, R. I., & Shaw, L. L. (1995). Writing Ethnographic Fieldnotes. University of Chicago Press. ISBN: 978-0226206646
- Hammersley, M., & Atkinson, P. (1995). Ethnography: Principles in Practice (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-0415110136
- Spradley, J. P. (1980). Participant Observation. Holt, Rinehart and Winston. ISBN: 978-0030444760
Slik siterer du denne siden
ScholarGate. (2026, June 4). Participant Observation in Ethnographic Research. ScholarGate. https://scholargate.app/no/qualitative-research/participant-observation
Hvilken metode?
Sett denne metoden ved siden av sin nærmeste slektning og les dem side om side — biblioteket legger bøkene på bordet; valget er ditt.
- DokumentanalyseKvalitativ forskning↔ sammenlign
- Dybdeintervju som metodeKvalitativ forskning↔ sammenlign
- Refleksivitet i kvalitativ forskningKvalitativ forskning↔ sammenlign
- Kriterier for troverdighet i kvalitativ forskningKvalitativ forskning↔ sammenlign
Referert av
Similar methods
Funnet en feil på denne siden? Rapporter eller foreslå en rettelse →