Digitale Educatieve Actieonderzoek
Digitale educatieve actieonderzoek is een cyclische, door practitioners geleide onderzoeksmethode waarbij onderwijsgevenden systematisch een probleem of vraag onderzoeken die voortkomt uit digitaal bemiddelde onderwijs- en leeromgevingen. Voortbouwend op de actieonderzoektraditie van Carr, Kemmis en Lewin, integreert het digitale hulpmiddelen – leerbeheersystemen, sociale media, video, online samenwerkingsplatforms – zowel als de context van het onderzoek als instrumenten voor gegevensverzameling, waardoor het bijzonder geschikt is voor hedendaagse technologisch rijke klaslokalen.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Bronnen
- Lankshear, C., & Knobel, M. (2004). A Handbook for Teacher Research: From Design to Implementation. Open University Press. ISBN: 978-0335211357
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/nl/field-methods/digital-educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Design-Based ResearchVeldmethoden↔ compare
- Onderwijskundig ActieonderzoekVeldmethoden↔ compare
- Lesson StudyVeldmethoden↔ compare
- Participatory Action Research (PAR)Kwalitatief↔ compare
- Programma-evaluatieVeldmethoden↔ compare
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →