Writing Apprehension Test
The Writing Apprehension Test measures the degree of anxiety and negative affect experienced in writing situations. Developed by Daly and Miller in 1975, the WAT identifies students with writing anxiety—a prevalent barrier to academic success, particularly in college coursework where writing is extensive. Writing apprehension leads to avoidance of writing tasks, procrastination, and reduced writing quality independent of actual writing ability. Early identification and targeted support can significantly improve both writing confidence and academic outcomes.
Bronrecord
Citaten letterlijk overgenomen uit het bronrecord van de methode. Hieruit wordt geen verificatie op claimniveau afgeleid.
- Daly, J. A., & Miller, M. D. (1975). The empirical development of an instrument to measure writing apprehension. Research in the Teaching of English, 9(3), 242–249. · URL
- Choi, H. J. (2011). Writing apprehension, attitude toward writing and self-efficacy in basic college writers. Journal of Korea Academy Industrial Cooperation Society, 12(5), 2023–2031. · URL
Gecureerde claims
Claims opgeslagen in het bewijsregister, elk met zijn eigen beoordeling.
Deze weergave verzint geen claimbeoordeling als het register er geen heeft.
Gerelateerde methoden
Gegenereerd uit de methodegraaf en getoond als machinaal voorgestelde relaties — er wordt geen bewijsclaim afgeleid.