Longitudināla refleksīvā tematiskā analīze
Longitudinālā refleksīvā tematiskā analīze (L-RTA) pielieto Braunas un Klārkas refleksīvās tematiskās analīzes ietvaru kvalitatīviem datiem, kas vākti no tiem pašiem dalībniekiem (vai konteksta) divos vai vairākos laika punktos. Tā nevis rada vienu statisku aprakstu, bet gan izseko, kā nozīmes, pieredzes un tēmas attīstās, saglabājas vai transformējas laika gaitā, izceļot pētnieka aktīvo refleksīvo iesaisti katrā iteratīvā procesa posmā.
Lasīt pilno metodes aprakstu
Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.
Metožu karte
Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.
Avoti
- Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. DOI: 10.1191/1478088706qp063oa ↗
- Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589–597. DOI: 10.1080/2159676X.2019.1628806 ↗
Kā citēt šo lapu
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Reflexive Thematic Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/lv/qualitative/longitudinal-reflexive-thematic-analysis
Kura metode?
Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.
- Interpretatīvā refleksīvā tēmatiskā analīzeKvalitatīvās metodes↔ salīdzināt
- Hronoloģiskā satura analīzeKvalitatīvās metodes↔ salīdzināt
- Longitudināls naratīvs pētījumsKvalitatīvās metodes↔ salīdzināt
- Reflexive Thematic AnalysisKvalitatīvās metodes↔ salīdzināt
- Tematiskā analīzeKvalitatīvie pētījumi↔ salīdzināt
Pamanījāt kļūdu šajā lapā? Ziņojiet vai ierosiniet labojumu →