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다중 사례 설계 기반 연구
다중 사례 설계 기반 연구(Multiple-Case Design-Based Research, MCDBR)는 학습 과학 및 교육 연구에서 파생된 개입주의 방법론입니다. 이는 단일 사례 설계 기반 연구를 확장하여 두 개 이상의 서로 다른 현장, 맥락 또는 참여자 그룹에 걸쳐 교육적 개입을 동시에 또는 순차적으로 구현하고 반복적으로 개선하는 방식입니다. 사례 간 구조는 이론적 전이 가능성을 강화하고 단일 사례에서는 결코 드러낼 수 없는 맥락 의존적 변이를 노출시킵니다.
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출처
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. DOI: 10.1207/s15327809jls0202_2 ↗
- Herrington, J., McKenney, S., Reeves, T., & Oliver, R. (2011). Design-based research and doctoral students: Guidelines for preparing a dissertation proposal. In Proceedings of EdMedia 2007: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Multiple-Case Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ko/field-methods/multiple-case-design-based-research
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