手法証拠記録
Critical Curriculum Analysis
Critical curriculum analysis examines educational curricula — their content, organisation, and underlying assumptions — through a critical theory lens. Drawing on the work of Apple, Giroux, and Freire, it asks whose knowledge counts, whose interests the curriculum serves, and how schooling reproduces or challenges social inequalities. Rather than treating curriculum as neutral, it treats it as an ideologically saturated artifact shaped by relations of power, race, class, and gender.
出典記録
引用は手法の出典記録からそのままコピーされています。それらからレベルごとの検証は推論されません。
Critical Curriculum Analysis
分類的手法記録 · process-pipeline / field-methods
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. · ISBN 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. · URL
キュレーションされた主張
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関連手法
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