Modellazione del Valore Aggiunto
La Modellazione del Valore Aggiunto (VAM) è un metodo per valutare il contributo di scuole o insegnanti alla crescita del rendimento degli studenti, sviluppato da Sanders e Horn (1998). La VAM isola l'effetto di un insegnante o di una scuola confrontando i guadagni degli studenti (valore aggiunto), controllando al contempo il rendimento pregresso e le caratteristiche degli studenti.
Leggi il metodo completo
Accedi con un account gratuito per leggere questa sezione.
Mappa dei metodi
Il vicinato dei metodi correlati — seleziona un nodo per esplorare.
Fonti
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/it/psychometrics/value-added-modeling
Quale metodo?
Affianca questo metodo ai suoi parenti più prossimi e leggili fianco a fianco — la biblioteca dispone i libri sul tavolo; la scelta è tua.
- Disegno caso-coortePsicometria↔ confronta
- Analisi di Transizione LatentePsicometria↔ confronta
- Modellizzazione di equazioni strutturali con minimi quadrati parzialiPsicometria↔ confronta
- Metodologia dello Spazio delle RegolePsicometria↔ confronta
Citato da
Hai notato un problema in questa pagina? Segnalalo o proponi una correzione →