Studio di lezione su casi multipli — Ricerca collaborativa degli insegnanti tra sedi

Lo studio di lezione su casi multipli estende il ciclo giapponese di studio della lezione — pianificazione collaborativa, osservazione dal vivo e debriefing strutturato di una singola lezione di ricerca — attraverso due o più casi indipendenti (scuole, classi o team di insegnanti). Replicando e confrontando il ciclo in più sedi, i ricercatori possono distinguere i risultati specifici del contesto da quelli che si generalizzano tra le ambientazioni, producendo prove più ricche sulle pratiche didattiche efficaci nei domini delle discipline umanistiche e delle scienze sociali.