Fenomenologi dalam Penelitian Pendidikan — Penelitian Fenomenologis dalam Pendidikan

Fenomenologi dalam penelitian pendidikan adalah pendekatan kualitatif yang menyelidiki bagaimana siswa, guru, dan aktor pendidikan mengalami fenomena pedagogis — pembelajaran, pengajaran, penilaian, transisi, atau identitas — dari dalam. Mengacu pada kerangka ilmu manusia van Manen dan tradisi Husserlian serta Heideggerian, metode ini berupaya mengungkap struktur esensial pengalaman hidup daripada mengukur hasil atau menguji hipotesis.