Kritikai tantervelemzés
A kritikai tantervelemzés az oktatási tanterveket – azok tartalmát, szervezettségét és mögöttes feltételezéseit – kritikai elméleti lencsén keresztül vizsgálja. Apple, Giroux és Freire munkásságára támaszkodva azt kérdezi, hogy kinek a tudása számít, kiknek az érdekeit szolgálja a tanterv, és hogyan reprodukálja vagy kihívja az iskolarendszer a társadalmi egyenlőtlenségeket. A tantervet nem semlegesnek tekinti, hanem ideológiailag telített tárgynak, amelyet a hatalom, a faj, az osztály és a nem viszonyai alakítanak.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/field-methods/critical-curriculum-analysis
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Kritikai diskurzusanalízisKvalitatív módszerek↔ összehasonlítás
- TantervelemzésTerepi módszerek↔ összehasonlítás
- Oktatási akciókutatásTerepi módszerek↔ összehasonlítás
- Hermeneutikai elemzésTerepi módszerek↔ összehasonlítás
- Program EvaluationTerepi módszerek↔ összehasonlítás
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →