לימודי שיעור השתתפותיים — חקירה שיתופית של פרקטיקום
לימודי שיעור השתתפותיים (Participatory Lesson Study) הם גישה לפיתוח מקצועי איטרטיבית ומבוססת צוות, שבה מורים — ולעיתים קרובות תלמידים, הורים או חברי קהילה — מתכננים, צופים ודנים באופן ביקורתי בשיעורים חיים כדי לשפר את הלמידה עבור קבוצה ספציפית של תלמידים. גישה זו מרחיבה את מסורת לימודי השיעור היפניים על ידי הרחבה מפורשת של ההשתתפות מעבר לצוות ההוראה כך שתכלול בעלי עניין מגוונים, תוך הדגשת הוגנות, הכללה ונקודות מבט קהילתיות במחזור החקירה.
קראו את השיטה במלואה
התחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
מקורות
- Dudley, P. (Ed.). (2014). Lesson Study: Professional Learning for Our Time. Routledge. ISBN: 978-0415820714
- Fernandez, C., & Yoshida, M. (2004). Lesson Study: A Japanese Approach to Improving Mathematics Teaching and Learning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805839722
איך לצטט עמוד זה
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Lesson Study. ScholarGate. https://scholargate.app/he/field-methods/participatory-lesson-study
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- תצפית בכיתהשיטות שדה↔ compare
- מחקר מבוסס-תכנוןשיטות שדה↔ compare
- מחקר פעולה חינוכישיטות שדה↔ compare
- לימוד-שיעור (Lesson Study)שיטות שדה↔ compare
- מחקר פעולה השתתפותי (PAR)איכותני↔ compare