Metodin todisteiden tietue

Multiple-case Lesson Study

Multiple-case lesson study extends the Japanese lesson study cycle — collaborative planning, live observation, and structured debrief of a single research lesson — across two or more independent cases (schools, classrooms, or teacher teams). By replicating and comparing the cycle at multiple sites, researchers can distinguish context-specific findings from those that generalize across settings, producing richer evidence about effective instructional practices in humanities and social science domains.

Sources recorded, not reviewed

Lähdetietue

Sitaatit kopioitu sanatarkasti metodin lähdetietueesta. Niistä ei päätellä väitteiden tasoista varmennusta.

Multiple-Case Lesson Study

Taksonominen metoditietue · process-pipeline / field-methods

Lewis, C. C. (2002). Lesson Study: A Handbook of Teacher-Led Instructional Change. Research for Better Schools. · ISBN 978-0944536483
Stigler, J. W., & Hiebert, J. (1999). The Teaching Gap: Best Ideas from the World's Teachers for Improving Education in the Classroom. Free Press. · ISBN 978-0684852744

Avaa koko metodi

Kuratoituja väitteitä

Väitteet tallennettu todistusaineiston pääkirjaan, jokaisella oma arviointinsa.

Ei vielä kuratoituja väitteitä

Tämä näkymä ei keksi väitteen arviointia, jos pääkirjassa ei ole sitä.

Liittyvät metodit

Luotu metodigraafista ja näytetään koneen ehdottamina suhteina – väitteitä ei päätellä.

Same method familyAction Researchmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyCase Studymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyComparative Case Studymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Taxonomic bucketDesign-based Researchmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Taxonomic bucketLesson Studymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyParticipatory Action Researchmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.