زبانشناسی
زبانشناسی مطالعۀ علمی زبان است — ساختار، معنا، کاربرد، فراگیری، تنوع و تحول آن — و نیز بررسی ظرفیت ذاتی انسان برای زبان.
Scope
این حوزه سطوح بنیادین ساختار زبانی (آواشناسی، واجشناسی، صرف، نحو، معناشناسی، کاربردشناسی) را در بر میگیرد و با جامعه (جامعهشناسی زبان)، ذهن (روانشناسی زبان)، تاریخ (زبانشناسی تاریخی)، رایانش (زبانشناسی رایانشی) و کاربست عملی (زبانشناسی کاربردی) پیوند دارد.
Sub-topics
Core questions
- ساختار زبان انسانی چیست؟
- همۀ زبانها چه وجوه مشترکی دارند و در چه چیزی از هم متفاوتند؟
- کودکان چگونه زبان میآموزند؟
- زبان چگونه در طول زمان و در بستر جامعه تنوع مییابد و دگرگون میشود؟
- دانش زبانی چگونه در ذهن بازنمایی و پردازش میشود؟
Key concepts
- نشانۀ زبانی
- زبان و گفتار (langue and parole)
- واج و تکواژ
- شایستگی و عملکرد
- دستور جهانی
- تنوع زبانی
- تحول زبان
Key theories
- ساختگرایی
- Ferdinand de Saussure میان زبان (langue) و گفتار (parole) و میان دال (signifier) و مدلول (signified) تمایز نهاد و بدینسان مطالعۀ ساختاری زبان را بهمثابۀ نظامی از تفاوتها بنیان گذاشت.
- توصیفگرایی آمریکایی
- Edward Sapir و Leonard Bloomfield روشهای دقیقی برای توصیف زبانهای جهان پدید آوردند؛ Bloomfield با اتکا به رویکردی رفتارگرایانه و توزیعی، استحکام علمی این حوزه را ارتقا داد.
- دستور زایشی
- Noam Chomsky زبانشناسی را بر محور دانش ضمنی گوینده (شایستگی زبانی) و نحوی زایشی و قاعدهمند بازتعریف کرد و وجود دستور جهانی فطری را مفروض انگاشت.
- جامعهشناسی زبان و کارکردگرایی
- William Labov مطالعۀ تنوع و تحول زبانی را بر پایهای تجربی استوار ساخت، در حالی که دستور نظاممند-کارکردی M. A. K. Halliday زبان را بهمثابۀ منبعی برای آفرینش معنا در زمینۀ اجتماعی تحلیل کرد.
History
فیلولوژی تطبیقی-تاریخی بر قرن نوزدهم سیطره داشت. «درسگفتارهای زبانشناسی عمومی» Ferdinand de Saussure (۱۹۱۶) که پس از مرگ وی منتشر شد، ساختگرایی را بنیان نهاد و توصیفگرایی آمریکایی (Edward Sapir، Leonard Bloomfield) کار میدانی را نظاممند کرد. انقلاب زایشی Noam Chomsky (از ۱۹۵۷) این حوزه را به سوی ذهن و نحو سوق داد، در حالی که جامعهشناسی زبان (William Labov)، کارکردگرایی (M. A. K. Halliday) و در دورۀ اخیر رویکردهای مبتنی بر کاربرد، شناختی و رایانشی آن را متنوعتر ساختند.
Debates
- فطریگرایی در برابر یادگیری مبتنی بر کاربرد
- زبانشناسان زایشی وجود دستور جهانی فطری را مفروض میانگارند؛ زبانشناسان کارکردگرا و مبتنی بر کاربرد استدلال میکنند که زبان از طریق سازوکارهای شناختی عمومی و بر اساس دادههای زبانی آموخته میشود.
- تبیین صوری در برابر تبیین کارکردی
- رویکردها در این نکته اختلاف دارند که آیا ساختار زبانی با اصول صوری خودبسنده بهتر تبیین میشود یا با کارکرد ارتباطی و کاربرد زبان.
Key figures
- Ferdinand de Saussure
- Edward Sapir
- Leonard Bloomfield
- Noam Chomsky
- William Labov
- M. A. K. Halliday
Related topics
Seminal works
- saussure-1916
- sapir-1921
- bloomfield-1933
- chomsky-1957
- labov-1972
Frequently asked questions
- آیا مطالعۀ زبانشناسی به معنای یادگیری زبانهای بسیار است؟
- نه؛ زبانشناسی ساختار و اصول خود زبان را مطالعه میکند. زبانشناسان ممکن است چندین زبان بدانند، اما هدف درک چگونگی کارکرد زبان است، نه تسلط عملی بر آن.
- تفاوت زبانشناسی با دستور زبان چیست؟
- دستور زبان (به معنای هنجاری آن) قواعدی برای کاربرد «صحیح» وضع میکند؛ زبانشناسی توصیف و تبیین میکند که زبان چگونه واقعاً کار میکند، بدون آنکه هیچ هنجاری تجویز کند.