ScholarGate
دستیار
Process / pipelinecognitive functioning self-report

پرسشنامه خطاهای شناختی

پرسشنامه خطاهای شناختی (CFQ) یک ابزار خودگزارشی ۲۵ گویه‌ای است که برای اندازه‌گیری فراوانی لغزش‌ها و خطاهای شناختی روزمره در حافظه، توجه و خطاهای عملی طراحی شده است. این پرسشنامه که توسط برودبنت و همکارانش در دانشگاه آکسفورد در سال ۱۹۸۲ توسعه یافت، شکایات شناختی ذهنی را در جمعیت عمومی و در محیط‌های بالینی و شغلی متنوع ارزیابی می‌کند. نمرات بالاتر نشان‌دهنده خطاهای شناختی ذهنی مکررتر است و با استرس، خستگی، اختلال خلقی و در برخی جمعیت‌ها، اختلال شناختی عینی مرتبط است.

باز کردن در MethodMindبه‌زودیApply, compare, get guidance
Tools & resources
دریافت اسلایدها
Learn & explore
ویدیوبه‌زودی

مطالعهٔ کامل روش

ویژهٔ اعضا

برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.

ورود

نقشهٔ روش

همسایگی روش‌های مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.

منابع

  1. Broadbent, D. E., Cooper, P. F., FitzGerald, P., & Parkes, K. R. (1982). The Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) and its correlates. British Journal of Clinical Psychology, 21(1), 1-16. DOI: 10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x
  2. Wallace, J. C., Kass, S. J., & Stanny, C. J. (2002). The Cognitive Failures Questionnaire revisited: Dimensions and correlates. The Journal of General Psychology, 129(3), 238-256. DOI: 10.1080/00221300209602098
  3. Mercier, L., & Desrochers, A. (2008). A cross-cultural study of the Cognitive Failures Questionnaire in younger and older adults. Journal of Psychoeducational Assessment, 26(2), 125-138. link

نحوهٔ استناد به این صفحه

ScholarGate. (2026, June 3). Cognitive Failures Questionnaire. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/neuropsychology/cognitive-failures-questionnaire

کدام روش؟

این روش را در کنار نزدیک‌ترین روش‌های خویشاوندش بگذارید و آن‌ها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتاب‌ها را روی میز می‌گشاید؛ انتخاب با شماست.

مقایسهٔ کنار هم

ارجاع‌شده در

ScholarGateCognitive Failures Questionnaire (Cognitive Failures Questionnaire). بازیابی‌شده در 2026-06-17 از https://scholargate.app/fa/neuropsychology/cognitive-failures-questionnaire · مجموعه‌داده: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026