Rubric Development
Rubric development is the systematic design of criterion-referenced scoring guides for judging complex performance such as writing, projects, presentations, and problem solving. A rubric specifies the dimensions on which work is evaluated and describes, in ordered levels, what each degree of quality looks like. Done well — as the syntheses by Andrade and by Jonsson and Svingby show — rubrics make scoring more reliable and transparent, clarify expectations for students, and turn assessment into a tool for learning rather than merely a verdict.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Jonsson, A., & Svingby, G. (2007). The use of scoring rubrics: Reliability, validity and educational consequences. Educational Research Review, 2(2), 130–144. DOI: 10.1016/j.edurev.2007.05.002 ↗
- Andrade, H. G. (2000). Using rubrics to promote thinking and learning. Educational Leadership, 57(5), 13–18. link ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 22). Rubric Development for Scoring Complex Performance. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/education/rubric-development
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- Formative AssessmentEducation↔ مقایسه
- نظریه تعمیمپذیری (G-Theory)روانسنجی↔ مقایسه
- Many-Facet Rasch MeasurementEducation↔ مقایسه
- Portfolio AssessmentEducation↔ مقایسه
ارجاعشده در
روشهای مشابه
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →