Validez de constructo en pruebas adaptativas computarizadas (CAT)
La validez de constructo en las pruebas adaptativas computarizadas (CAT, por sus siglas en inglés) evalúa si las estimaciones del rasgo latente producidas por un instrumento CAT miden genuinamente el constructo psicológico o educativo previsto. Dado que los algoritmos adaptativos seleccionan los ítems de forma individual para cada examinando, la evidencia de validez recopilada debe tener en cuenta la exposición variable a los ítems y la puntuación basada en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) que son exclusivas de las administraciones CAT.
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Fuentes
- Messick, S. (1989). Validity. In R. L. Linn (Ed.), Educational Measurement (3rd ed., pp. 13–103). American Council on Education / Macmillan. link ↗
- van der Linden, W. J. & Glas, C. A. W. (Eds.). (2010). Elements of Adaptive Testing. Springer. ISBN: 978-0387854595
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ScholarGate. (2026, June 3). Construct Validity in Computerized Adaptive Testing. ScholarGate. https://scholargate.app/es/psychometrics/computerized-adaptive-test-construct-validity
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