Συμμετοχική Μελέτη Μαθήματος — Συλλογική Έρευνα Επαγγελματιών
Η Συμμετοχική Μελέτη Μαθήματος είναι μια επαναληπτική, ομαδική προσέγγιση επαγγελματικής ανάπτυξης στην οποία οι εκπαιδευτικοί —και συχνά μαθητές, γονείς ή μέλη της κοινότητας— σχεδιάζουν από κοινού, παρατηρούν και αναστοχάζονται κριτικά ζωντανά μαθήματα για να βελτιώσουν τη μάθηση για μια συγκεκριμένη ομάδα μαθητών. Επεκτείνει την ιαπωνική παράδοση της μελέτης μαθήματος διευρύνοντας ρητά τη συμμετοχή πέρα από την εκπαιδευτική ομάδα, ώστε να συμπεριλάβει διάφορους ενδιαφερόμενους φορείς, αναδεικνύοντας την ισότητα, την ένταξη και τις κοινοτικές προοπτικές στον κύκλο της έρευνας.
Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο
Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Πηγές
- Dudley, P. (Ed.). (2014). Lesson Study: Professional Learning for Our Time. Routledge. ISBN: 978-0415820714
- Fernandez, C., & Yoshida, M. (2004). Lesson Study: A Japanese Approach to Improving Mathematics Teaching and Learning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805839722
Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Lesson Study. ScholarGate. https://scholargate.app/el/field-methods/participatory-lesson-study
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Παρατήρηση στην ΤάξηΜέθοδοι Πεδίου↔ compare
- Έρευνα Βασισμένη στον ΣχεδιασμόΜέθοδοι Πεδίου↔ compare
- Εκπαιδευτική Έρευνα ΔράσηςΜέθοδοι Πεδίου↔ compare
- Μελέτη ΜαθήματοςΜέθοδοι Πεδίου↔ compare
- Ερευνητική Δράση με Συμμετοχή (PAR)Ποιοτικές Μέθοδοι↔ compare
Εντοπίσατε πρόβλημα σε αυτή τη σελίδα; Αναφέρετέ το ή προτείνετε διόρθωση →