Παρατήρηση στην Τάξη — Συστηματική Παρατήρηση στην Τάξη

Η παρατήρηση στην τάξη είναι μια μέθοδος επιτόπιας έρευνας κατά την οποία ένας εκπαιδευμένος παρατηρητής παρακολουθεί, τεκμηριώνει και αναλύει συστηματικά τα γεγονότα διδασκαλίας και μάθησης όπως αυτά συμβαίνουν σε ένα πραγματικό περιβάλλον τάξης. Μπορεί να είναι δομημένη (χρησιμοποιώντας ένα προκαθορισμένο όργανο κωδικοποίησης, όπως η Ανάλυση Αλληλεπίδρασης του Flanders ή το CLASS), ημι-δομημένη ή ανοικτού τύπου (εθνογραφικές σημειώσεις), και χρησιμοποιείται σε όλη την εκπαιδευτική έρευνα, την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών, την αξιολόγηση σχολείων και τις μελέτες προγραμμάτων σπουδών για τη δημιουργία οικολογικά έγκυρων αποδεικτικών στοιχείων σχετικά με την διδακτική πρακτική.