Έρευνα Βασισμένη στον Συμμετοχικό Σχεδιασμό
Η Έρευνα Βασισμένη στον Συμμετοχικό Σχεδιασμό (PDBR) είναι μια επαναληπτική μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας στην οποία οι επαγγελματίες — εκπαιδευτικοί, μαθητές ή μέλη της κοινότητας — λειτουργούν ως γνήσιοι συν-σχεδιαστές παρεμβάσεων μαζί με τους ερευνητές. Βασιζόμενη στην Έρευνα Βασισμένη στον Σχεδιασμό (DBR), η PDBR προσθέτει ρηχούς μηχανισμούς για κοινή ιδιοκτησία, κατανεμημένη λήψη αποφάσεων και φωνή των επαγγελματιών σε όλους τους κύκλους σχεδιασμού, καθιστώντας την ιδιαίτερα κατάλληλη για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών λύσεων που ανταποκρίνονται στο εκάστοτε πλαίσιο.
Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο
Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.
Χάρτης μεθόδων
Η γειτονιά των σχετιζόμενων μεθόδων — επιλέξτε έναν κόμβο για εξερεύνηση.
Πηγές
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/el/field-methods/participatory-design-based-research
Ποια μέθοδος;
Τοποθετήστε αυτή τη μέθοδο δίπλα στις πιο συγγενείς της και διαβάστε τις παράλληλα — η βιβλιοθήκη απλώνει τα βιβλία στο τραπέζι· η επιλογή είναι δική σας.
- Παρατήρηση στην ΤάξηΜέθοδοι Πεδίου↔ σύγκριση
- Έρευνα Βασισμένη στον ΣχεδιασμόΜέθοδοι Πεδίου↔ σύγκριση
- Εκπαιδευτική Έρευνα ΔράσηςΜέθοδοι Πεδίου↔ σύγκριση
- Μελέτη ΜαθήματοςΜέθοδοι Πεδίου↔ σύγκριση
- Ερευνητική Δράση με Συμμετοχή (PAR)Ποιοτικές Μέθοδοι↔ σύγκριση
- Αξιολόγηση ΠρογράμματοςΜέθοδοι Πεδίου↔ σύγκριση
Εντοπίσατε πρόβλημα σε αυτή τη σελίδα; Αναφέρετέ το ή προτείνετε διόρθωση →