Longitudinale Kausale-Komparative Forschung
Longitudinale kausale-komparative Forschung ist ein nicht-experimentelles quantitatives Design, das vorbestehende Gruppen hinsichtlich einer oder mehrerer abhängiger Variablen über mehrere Messzeitpunkte hinweg vergleicht. Im Gegensatz zu echten Experimenten manipuliert der Forscher die unabhängige Variable nicht; stattdessen werden natürlich auftretende Gruppenunterschiede (z. B. Geschlecht, sozioökonomischer Status, Diagnosekategorie) untersucht, um ihre Beziehung zu Ergebnissen zu erforschen, wie sie sich im Längsschnitt entwickeln.
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Quellen
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education (7th ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0073525532
- Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational Research: An Introduction (8th ed.). Pearson. [Chapter on causal-comparative and longitudinal designs] ISBN: 978-0205488490
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ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Causal-Comparative Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/de/research-design/longitudinal-causal-comparative-research
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