Effect Size in Education Research
An effect size is a standardized, scale-free measure of the magnitude of a difference or relationship — how big an effect is, not just whether it is statistically significant. In education research it is the common currency for reporting intervention impacts and for combining studies in meta-analysis, with the standardized mean difference (Cohen's d, or its bias-corrected form Hedges' g) the most familiar. Effect sizes let researchers compare effects across studies, outcomes, and scales, and translate statistical results into terms practitioners can weigh.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 9780805802832
- What Works Clearinghouse. (2022). What Works Clearinghouse Procedures and Standards Handbook, Version 5.0. Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 22). Effect Sizes for Quantifying and Synthesizing Educational Interventions. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/education/effect-size-education
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Размер на ефекта (Effect Size)Статистика за изследвания↔ сравняване
- What Works Clearinghouse StandardsEducation↔ сравняване
Цитиран в
Подобни методи
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →