Process / pipelineMixed methods design
基于设计的解释性顺序混合方法设计
该设计将解释性顺序混合方法结构——先收集定量数据，然后进行定性跟进——嵌入到迭代的设计研究（DBR）周期中。定量阶段确定设计干预措施或学习环境的实际情况；定性跟进解释原因。结果随后直接反馈到重新设计中，使得该方法在教育和教学技术研究中尤为强大，因为这些研究既需要统计模式也需要情境理解来改进创新。
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来源
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/zh/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
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