发展心理学

发展心理学研究人在整个生命历程中的变化——从婴幼儿期至老年期的认知、社会、情感与身体发展。

Scope

本领域涵盖认知与语言发展、依恋与社会情感发展，以及生命全程的发展与老龄化过程。

Sub-topics

• 认知与知觉发展
• 心理社会与人格发展
• 老龄化与老年发展

Core questions

• 儿童的思维与能力如何发展？
• 早期亲密关系如何塑造个体发展？
• 整个生命历程中发生了哪些变化？
• 先天与后天如何在发展中相互作用？

Key concepts

• 认知阶段
• 最近发展区
• 依恋
• 社会化
• 毕生发展
• 先天与后天

Key theories

认知发展

Piaget 描述了儿童思维发展所经历的质性阶段序列。

社会文化发展

Vygotsky 强调发展的社会中介性，并提出了最近发展区的概念。

依恋理论

Bowlby 将婴幼儿与照料者之间的依恋纽带理论化为社会情感发展的基础。

History

发展心理学从 Piaget 的阶段论与 Vygotsky 的社会文化取向中生长而来，Bowlby 的依恋理论塑造了社会情感发展研究；如今该领域已扩展至整个生命历程及发展神经科学。

Debates

阶段论与连续论之争

发展究竟经历离散的阶段（Piaget），还是呈现连续性变化，学界存在分歧。

Key figures

• Jean Piaget
• Lev Vygotsky
• John Bowlby

Seminal works

• piaget-1952
• vygotsky-1978
• bowlby-1969

Frequently asked questions

什么是最近发展区？

Vygotsky 提出的概念，指学习者独立完成任务与在他人指导下完成任务之间的差距——这一区间是学习最为有效的地带。