扩展心智与具身心智

这些观点认为认知不局限于大脑，而是由身体和环境塑造或构成。

Definition

扩展心智理论认为认知过程可以部分地由环境构成，而具身和能动方法则认为身体的形式和活动是认知的构成要素，而不仅仅是认知的因果相关因素。

Scope

本主题涵盖了扩展心智假说、具身和能动认知、以及等同原则和耦合-构成论证，同时还讨论了旨在将认知限制在大脑内部的认知标记异议。

Core questions

• 外部工具和笔记本能否成为认知过程的字面组成部分？
• 身体是认知的构成要素还是仅仅是因果贡献者？
• 真正的认知过程与单纯的因果支持有何区别？
• 能动性观点如何将感知重新定义为熟练的身体活动？

Key concepts

• 等同原则
• 耦合-构成
• 积极外在主义
• 能动主义
• 感觉运动偶发事件
• 认知标记

Key theories

扩展心智假说

当外部资源发挥与内部过程相同的功能作用时，根据等同原则，它本身就被视为认知过程的一部分。

能动与具身认知

认知源于具身主体与其环境的动态互动，感知被理解为感觉运动技能的运用。

History

Varela、Thompson 和 Rosch (1991) 启动了能动性研究计划，Clark 和 Chalmers (1998) 通过等同原则提出了扩展心智假说。Noe (2004) 为感知发展了感觉运动能动主义，而 Adams 和 Aizawa (2008) 则强调了耦合-构成谬误，并要求提出认知的标记。

Debates

耦合-构成谬误

扩展心智论证是否混淆了过程与环境的因果耦合与环境构成过程本身。

身体的构成作用

具身性是构成认知，还是仅仅塑造了仍然是神经的过程。

Key figures

• Andy Clark
• David Chalmers
• Francisco Varela
• Alva Noe

Seminal works

• varela1991
• clark1998
• noe2004

Frequently asked questions

什么是等同原则？

这是克拉克和查尔默斯的主张，即如果一个外部过程完成了一项我们认为在大脑中完成时属于认知的工作，那么无论它在哪里发生，都应被视为认知过程的一部分。