保护性因素和复原力

保护性因素是儿童、家庭或环境的特征，可减轻逆境的影响；复原力是青少年在面临严重风险时仍能取得良好结果的过程。在儿童和青少年精神病学中，这些概念通过关注有助于青少年健康成长的因素，平衡了对风险的关注。

Definition

保护性因素是调节风险对结果影响的个体、关系和情境特征，而复原力是在重大逆境背景下积极适应的动态过程。

Scope

本主题涵盖了保护性因素和复原力的概念，从将复原力视为一种罕见特质转变为将其理解为一种普遍的发展过程，以及缓冲逆境的资产和关系类型。它是关于这些概念的参考资料；它不规定复原力计划或个体化干预措施。

Core questions

• 哪些个体、家庭和社区因素可以缓冲青少年抵御逆境？
• 复原力是一种特殊的特质还是一个普通的发展过程？这种区别意味着什么？
• 如何严格定义和研究复原力概念，以指导评估和研究？

Key concepts

• 保护性因素
• 作为过程的复原力
• 风险和逆境
• 适应系统和关系
• 促进性效应与保护性效应
• 概念定义和测量

Key theories

复原力作为普通发展过程

复原力被重新定义为源于普通、常见的人类适应系统——例如支持性关系和自我调节能力——而不是源于罕见或非凡的品质，因此，在逆境下的积极适应被理解为在这些系统完好无损的情况下相对普遍。

Mechanisms

复原力被理解为通过普通的适应系统而非罕见特质发挥作用：与关爱成年人的支持性关系、自我调节和解决问题的能力，以及家庭、学校和社区内的资源，都可以缓冲逆境对结果的影响。有些因素广泛地促进良好结果，无论风险水平如何，而另一些则专门调节高逆境的影响。由于复原力是一个随时间推移和跨情境展开的过程，因此它是通过在存在风险的情况下适应模式来识别的，而不是通过任何单一特征。

Clinical relevance

关注保护性因素和复原力，通过突出在理解青少年情况时可以识别的优势和支持，补充了儿童和青少年精神病学中以风险为中心的评估。本条目将这些概念作为参考资料呈现；识别和利用特定青少年的保护性因素是合格专业人员进行个体化临床评估的一部分。

Evidence & guidelines

一项针对学校普遍性社会情感学习项目的荟萃分析发现，在技能、态度、行为和成就方面都有益处，这表明与复原力相关的能力可以在日常环境中得到支持。概念性综述提醒，证据的强度取决于复原力和保护性因素的定义和测量有多仔细。

History

20世纪后期出现的早期复原力研究，通常将那些在逆境中茁壮成长的儿童描绘成非凡的。随后的工作，以Masten将复原力描述为“普通魔法”为例，将其重新定义为人类基本适应系统的普遍产物，而Luthar及其同事的评估等批判性评论则要求对该概念进行更清晰的定义和测量，从而塑造了当今对其的研究方式。

Debates

复原力的定义和测量

由于复原力是从尽管存在风险但仍取得良好结果中推断出来的，因此其定义和测量存在争议；批评者认为，逆境、适应和保护性因素操作化不一致限制了研究之间的可比性和结论的确定性。

Key figures

• Ann S. Masten
• Suniya S. Luthar
• Dante Cicchetti

Seminal works

• masten-2001
• luthar-2000
• masten-2014

Frequently asked questions

复原力是某些孩子与生俱来的一种罕见品质吗？

目前的理解将复原力描述为一个相对普通的发展过程，源于常见的适应系统，例如支持性关系和自我调节，而不是一种罕见或固定的特质。当这些支持到位时，许多儿童在逆境下也能很好地适应。

保护性因素和复原力之间有什么区别？

保护性因素是儿童、家庭或环境的特定特征，可以缓冲风险的影响，而复原力是在重大逆境下良好适应的更广泛过程。保护性因素是使复原力成为可能的一些要素。