Tâm lý học Phát triển

Tâm lý học phát triển nghiên cứu sự thay đổi của con người trong suốt vòng đời — phát triển nhận thức, xã hội, cảm xúc và thể chất từ giai đoạn sơ sinh đến tuổi già.

Scope

Lĩnh vực này bao gồm phát triển nhận thức và ngôn ngữ, gắn bó và phát triển xã hội-cảm xúc, cũng như các quá trình phát triển suốt đời và lão hóa.

Sub-topics

• Phát Triển Nhận Thức & Tri Giác
• Phát Triển Tâm Lý Xã Hội & Nhân Cách
• Lão Hóa & Phát Triển Người Cao Tuổi

Core questions

• Tư duy và năng lực của trẻ em phát triển như thế nào?
• Các mối quan hệ ban đầu định hình sự phát triển ra sao?
• Điều gì thay đổi trong suốt toàn bộ vòng đời?
• Bản chất và môi trường tương tác với nhau như thế nào trong quá trình phát triển?

Key concepts

• Các giai đoạn nhận thức
• Vùng phát triển gần nhất
• Gắn bó
• Xã hội hóa
• Phát triển suốt đời
• Bản chất và môi trường

Key theories

Phát triển nhận thức

Piaget mô tả các giai đoạn phát triển mang tính chất khác biệt về chất mà qua đó tư duy của trẻ em được hình thành.

Phát triển văn hóa-xã hội

Vygotsky nhấn mạnh vai trò trung gian của xã hội trong quá trình phát triển và đề xuất khái niệm vùng phát triển gần nhất (zone of proximal development).

Lý thuyết gắn bó

Bowlby lý thuyết hóa mối liên kết gắn bó giữa trẻ sơ sinh và người chăm sóc như nền tảng của sự phát triển xã hội-cảm xúc.

History

Tâm lý học phát triển hình thành từ lý thuyết giai đoạn của Piaget và cách tiếp cận văn hóa-xã hội của Vygotsky; lý thuyết gắn bó của Bowlby định hình nghiên cứu xã hội-cảm xúc; lĩnh vực này hiện trải dài trên toàn bộ vòng đời và tích hợp thần kinh khoa học phát triển.

Debates

Phát triển theo giai đoạn so với phát triển liên tục

Liệu sự phát triển diễn ra qua các giai đoạn rời rạc (Piaget) hay như một quá trình thay đổi liên tục.

Key figures

• Jean Piaget
• Lev Vygotsky
• John Bowlby

Seminal works

• piaget-1952
• vygotsky-1978
• bowlby-1969

Frequently asked questions

Vùng phát triển gần nhất là gì?

Khái niệm của Vygotsky chỉ khoảng cách giữa những gì người học có thể làm độc lập và những gì họ có thể làm khi được hướng dẫn — đây là vùng mà việc học diễn ra hiệu quả nhất.