Thay đổi lý thuyết và các cuộc cách mạng khoa học
Lĩnh vực này nghiên cứu cách các lý thuyết khoa học thay đổi theo thời gian và liệu sự thay đổi đó có cấu thành tiến bộ hợp lý, tích lũy hay không.
Definition
Thay đổi lý thuyết là quá trình lịch sử theo đó các lý thuyết khoa học được phát triển, sửa đổi và thay thế; một cuộc cách mạng khoa học là một giai đoạn không tích lũy trong đó một mô hình cũ bị thay thế hoàn toàn hoặc một phần bởi một mô hình mới không tương thích.
Scope
Nó bao gồm mô hình của Kuhn về khoa học bình thường bị gián đoạn bởi các cuộc cách mạng, tính không tương xứng của các mô hình kế tiếp, tính phụ thuộc lý thuyết của quan sát, và các quan điểm cạnh tranh về tiến bộ khoa học như sự tích lũy chân lý, khả năng giải quyết vấn đề, hoặc thành công thực nghiệm.
Sub-topics
Core questions
- Sự thay đổi khoa học là tích lũy hay được đánh dấu bằng các cuộc cách mạng gián đoạn?
- Các mô hình kế tiếp có thể so sánh được hay không tương xứng?
- Quan sát có cung cấp cơ sở trung lập về lý thuyết để phân xử các lý thuyết không?
- Khoa học tiến bộ theo nghĩa nào, nếu có?
Key concepts
- khoa học bình thường
- thay đổi mô hình (paradigm shift)
- tính không tương xứng (incommensurability)
- tính phụ thuộc lý thuyết (theory-ladenness)
- tiến bộ khoa học
- dị thường và khủng hoảng
Key theories
- Các mô hình và cuộc cách mạng
- Kuhn lập luận rằng khoa học xen kẽ giữa các giai đoạn dài của khoa học bình thường bị ràng buộc bởi mô hình và các thay đổi mang tính cách mạng trong đó một mô hình thay thế một mô hình khác.
- Tính không tương xứng
- Kuhn và Feyerabend cho rằng các khái niệm và tiêu chuẩn của các mô hình đối thủ có thể không thể chuyển đổi lẫn nhau, làm phức tạp việc so sánh chúng.
- Mô hình tiến bộ giải quyết vấn đề
- Laudan phân tích tiến bộ khoa học như sự tăng trưởng trong việc giải quyết vấn đề hiệu quả hơn là tiếp cận chân lý.
History
Luận điểm về tính phụ thuộc lý thuyết năm 1958 của Hanson đã chuẩn bị nền tảng cho cuốn Cấu trúc các cuộc cách mạng khoa học năm 1962 của Kuhn, cùng với công trình song song của Feyerabend về tính không tương xứng, đã thách thức bức tranh tích lũy của khoa học. Các cuộc tranh luận sau đó, bao gồm mô hình giải quyết vấn đề năm 1977 của Laudan, đã tìm cách dung hòa sự thay đổi với tiến bộ.
Debates
- Sự thay đổi khoa học có hợp lý và tiến bộ không?
- Bức tranh cách mạng, đầy tính không tương xứng của Kuhn gợi ý các cách đọc tương đối, trong khi Laudan và những người khác bảo vệ một quan điểm mà theo đó sự thay đổi là hợp lý vì nó cải thiện hiệu quả giải quyết vấn đề.
Key figures
- Thomas Kuhn
- Paul Feyerabend
- Norwood Russell Hanson
- Larry Laudan
Related topics
Seminal works
- kuhn1962
- hanson1958
- laudan1977
Frequently asked questions
- Kuhn có nghĩ khoa học là phi lý không?
- Không. Kuhn đã phản đối các cách đọc tương đối về công trình của mình, nhấn mạnh rằng việc lựa chọn mô hình được điều chỉnh bởi các giá trị chung như độ chính xác, phạm vi, sự đơn giản và tính hiệu quả, mặc dù các giá trị này không hoạt động như một thuật toán và có thể được các nhà khoa học khác nhau cân nhắc khác nhau.