Yöntem kanıt kaydı

Mindfulness in Teaching Scale

The Mindfulness in Teaching Scale (MITS) is a 25-item self-report instrument measuring the degree to which educators apply mindfulness principles and practices within the teaching profession. Developed by Roeser, Schonert-Reichl, and colleagues in research evaluating mindfulness training for teacher burnout reduction, the MITS captures how teachers cultivate present-moment awareness, non-judgment, and acceptance in classroom and pedagogical contexts. The scale reflects the recognition that mindfulness is not solely a personal psychological practice but also a professional competency with direct implications for teacher well-being, classroom climate, and student engagement and outcomes.

Sources recorded, not reviewed

Kaynak kayıt

Alıntılar, yöntemin kaynak kaydından harfi harfine kopyalanmıştır. Bunlardan herhangi bir düzeyde doğrulama çıkarımı yapılmamıştır.

Mindfulness in Teaching Scale (MITS)

Taksonomik yöntem kaydı · process-pipeline / mindfulness-psychology

Tam yöntemi aç

Derlenmiş iddialar

Her biri kendi değerlendirmesiyle birlikte kanıt defterine kaydedilmiş iddialar.

Henüz derlenmiş iddia yok

Bu görünüm, defterde hiç iddia olmadığında bir iddia değerlendirmesi icat etmez.

İlgili yöntemler

Yöntem grafiğinden oluşturulmuştur ve makine tarafından önerilen ilişkiler olarak gösterilir — herhangi bir kanıt iddiası çıkarımı yapılmamıştır.

Same method familyFive Facet Mindfulness Questionnairemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyFreiburg Mindfulness Inventorymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyPhiladelphia Mindfulness Scalemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familySelf-Compassion Scale Short Formmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.