การชาติพันธุ์วรรณนาแบบวิพากษ์ในโลกดิจิทัล — การศึกษาชีวิตดิจิทัลผ่านเลนส์แห่งการวิพากษ์
การชาติพันธุ์วรรณนาแบบวิพากษ์ในโลกดิจิทัลเป็นการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพที่ผสมผสานการสังเกตการณ์แบบมีส่วนร่วมและดื่มด่ำของการชาติพันธุ์วรรณนาในโลกดิจิทัลเข้ากับแนวคิดทฤษฎีวิพากษ์ที่ตระหนักถึงอำนาจและมุ่งปลดปล่อย นักวิจัยจะเข้าไปอยู่ในชุมชนออนไลน์ แพลตฟอร์ม หรือการปฏิบัติทางดิจิทัล และตรวจสอบไม่เพียงแค่สิ่งที่ผู้คนทำทางออนไลน์ แต่ยังรวมถึงว่าพื้นที่ดิจิทัลนั้นสืบทอด ท้าทาย หรือเปลี่ยนแปลงโครงสร้างอำนาจ ความไม่เท่าเทียม และอัตลักษณ์อย่างไร วิธีการนี้ถูกนำไปใช้อย่างกว้างขวางในการศึกษาด้านการศึกษา การสื่อสาร และสังคมศาสตร์
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
แหล่งอ้างอิง
- Bhatt, I., & de Roock, R. (2013). Capturing the sociomateriality of digital literacy events. Research in Learning Technology, 21. https://doi.org/10.3402/rlt.v21.21624 DOI: 10.3402/rlt.v21.21281 ↗
- Pennycook, A. (2012). Language and Mobility: Unexpected Places. Multilingual Matters. ISBN: 9781847697226
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Digital Ethnography. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/critical-digital-ethnography
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- การวิเคราะห์วาทกรรมเชิงวิพากษ์เชิงคุณภาพ↔ compare
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงวิพากษ์เชิงคุณภาพ↔ compare
- ชาติพันธุ์วรรณนาดิจิทัลเชิงคุณภาพ↔ compare
- เน็ตโนกราฟีเชิงคุณภาพ↔ compare
- การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research - PAR)เชิงคุณภาพ↔ compare