เปรียบเทียบวิธี
ดูวิธีที่เลือกเทียบกันแบบเคียงข้าง แถวที่ต่างกันจะถูกเน้นไว้
| การพัฒนามาตรวัดแบบสั้น× | ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)× | |
|---|---|---|
| สาขาวิชา | การวัดทางจิตวิทยา | การวัดทางจิตวิทยา |
| ตระกูล | Latent structure | Latent structure |
| ปีกำเนิด≠ | 1990s–2000s | 1952–1968 |
| ผู้ริเริ่ม≠ | Multiple contributors; foundational critique by Smith, McCarthy & Anderson (2000); practical guidance by Stanton et al. (2002) | Frederic M. Lord (and Allan Birnbaum for the 2PL/3PL models) |
| ประเภท≠ | Scale development methodology | Probabilistic measurement model |
| แหล่งต้นตำรับ≠ | Stanton, J. M., Sinar, E. F., Balzer, W. K., & Smith, P. C. (2002). Issues and strategies for reducing the length of self-report scales. Personnel Psychology, 55(1), 167–194. DOI ↗ | Lord, F. M. & Novick, M. R. (1968). Statistical Theories of Mental Test Scores. Addison-Wesley. link ↗ |
| ชื่อเรียกอื่น | scale abbreviation, abbreviated scale development, short-scale construction, item reduction methodology | IRT, latent trait theory, item characteristic curve theory, modern test theory |
| ที่เกี่ยวข้อง | 5 | 5 |
| สรุป≠ | Short-form scale development is the systematic process of reducing a full-length psychological scale to a smaller subset of items while preserving the construct validity, reliability, and measurement properties of the original instrument. It is widely used when administration burden must be minimised without sacrificing psychometric quality. | Item response theory models the probability that a respondent answers an item correctly (or endorses it) as a function of the respondent's latent trait level and the item's own statistical properties — difficulty, discrimination, and guessing. Unlike classical test theory, IRT places persons and items on the same scale, yielding measurement that is sample-independent for items and test-independent for persons. |
| ScholarGateชุดข้อมูล ↗ |
|
|