เปรียบเทียบวิธี
ดูวิธีที่เลือกเทียบกันแบบเคียงข้าง แถวที่ต่างกันจะถูกเน้นไว้
| E-Learning Satisfaction Scale× | มาตรวัดการมีส่วนร่วมบนโซเชียลมีเดีย× | |
|---|---|---|
| สาขาวิชา | ระบบสารสนเทศ | ระบบสารสนเทศ |
| ตระกูล | Process / pipeline | Process / pipeline |
| ปีกำเนิด≠ | 2008 | 2011 |
| ผู้ริเริ่ม≠ | Bolliger, Halupa, Chi & Kilduff | Hollebeek; Zhang & Zhu |
| ประเภท≠ | Likert-scale satisfaction measure | Likert-scale engagement measure |
| แหล่งต้นตำรับ≠ | Chi, T., & Kilduff, P. P. (2011). Understanding consumer perceived value of casual online games. New Media & Society, 13(6), 954-971. link ↗ | Zhang, X., & Zhu, F. (2012). Product reviews, information richness, and consumer purchasing behavior. Journal of Management Information Systems, 29(2), 7-36. link ↗ |
| ชื่อเรียกอื่น | ELSS, Online Learning Satisfaction | Social Media Engagement, SME Scale |
| ที่เกี่ยวข้อง | 4 | 4 |
| สรุป≠ | The E-Learning Satisfaction Scale measures learner satisfaction with online educational experiences across multiple dimensions including platform quality, instructor effectiveness, course content, peer interaction, and technical support. Developed through research by Bolliger, Halupa, Chi, and others studying online higher education, the scale helps institutions assess course quality, predict learner retention, and identify improvement opportunities in digital education delivery. | The Social Media Engagement Scale measures the intensity and quality of user participation and interaction with social media platforms and content. Developed by researchers including Hollebeek (2011) and informed by work on consumer engagement (Zhang & Zhu, 2012), the scale captures cognitive, emotional, and behavioral dimensions of how users interact with social platforms, brands, and online communities. |
| ScholarGateชุดข้อมูล ↗ |
|
|