ScholarGate
Assistent
Process / pipelineteam-outcome-assessment

Support Team Assessment Schedule

Support Team Assessment Schedule (STAS) är ett observationsinstrument som fylls i av kliniker och som bedömer effekten av palliativ vård på patienter med långt framskriden sjukdom och deras familjer inom sju nyckelområden: smärta, symtom, ångest, familjens välbefinnande, kommunikation och adekvat stöd. STAS utvecklades av Baker, Speck och Cohen 1997 och har blivit ett standardiserat mått för livskvalitet inom palliativ hemsjukvård, hospice och forskning. Det gör det möjligt för team att systematiskt övervaka effektiviteten av sina insatser och identifiera patienter och familjer i kris.

Öppna i MethodMindSnartApply, compare, get guidance
Tools & resources
Ladda ner bildspel
Learn & explore
VideoSnart

Läs hela metoden

Endast för medlemmar

Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.

Logga in

Metodkarta

Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.

Källor

  1. Baker, A., Speck, P., & Cohen, D. (1997). Support Team Assessment Schedule (STAS): Development of a new instrument for the evaluation of support to patients and families in palliative care. Journal of Palliative Care, 13(2), 39–45. link
  2. Grande, G. E., Todd, C. J., & Barclay, S. I. (2009). Support Team Assessment Schedule (STAS): A framework for assessing the impact of community palliative care. Journal of Advanced Nursing, 34(6), 699–710. link

Så citerar du den här sidan

ScholarGate. (2026, June 3). Support Team Assessment Schedule (STAS). ScholarGate. https://scholargate.app/sv/palliative-care/support-team-assessment-schedule

Vilken metod?

Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.

Jämför sida vid sida

Refereras av

ScholarGateSupport Team Assessment Schedule (Support Team Assessment Schedule (STAS)). Hämtad 2026-06-17 från https://scholargate.app/sv/palliative-care/support-team-assessment-schedule · Datamängd: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026