Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition (ECERS-3)
ECERS-3 är en omfattande observationsbaserad skattningsskala som bedömer kvaliteten på förskolemiljöer för barn i förskoleåldern (3–5 år, eller 2,5–5,5 år). Den utvecklades av Harms, Clifford och Cryer (2015) och utvärderar klassrumsmiljö, material, interaktioner och praxis genom 35 objekt grupperade i sex domäner: Utrymme och inredning, Rutiner för personlig omvårdnad, Språk och läskunnighet, Lärandeaktiviteter, Interaktion och Programstruktur. ECERS-3 är det mest använda instrumentet för att bedöma kvaliteten på förskoleprogram och har blivit standarden för licensiering av barnomsorg, ackreditering och forskning om kvalitetsförbättring.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/neonatology/early-childhood-environment-rating
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Ages and Stages Questionnaire: Social-Emotional, Second Edition (ASQ:SE-2)Neonatologi↔ jämför
- Nyfödda Beteendeobservationer (NBO)Neonatologi↔ jämför
- Parent-Infant Interaction Scale (PIIS)Neonatologi↔ jämför
Similar methods
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →