Kritisk läroplansanalys
Kritisk läroplansanalys granskar utbildningsläroplaner – deras innehåll, organisation och underliggande antaganden – genom en kritisk teorilins. Med utgångspunkt i Apples, Giroux och Freires arbeten ställer den frågor om vems kunskap som räknas, vems intressen läroplanen tjänar, och hur skolan reproducerar eller utmanar sociala ojämlikhet. Istället för att behandla läroplanen som neutral, betraktar den den som en ideologiskt mättad artefakt formad av makt-, ras-, klass- och könsrelationer.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/field-methods/critical-curriculum-analysis
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Kritisk diskursanalysKvalitativa metoder↔ jämför
- CurriculumanalysFältmetoder↔ jämför
- Undervisningsnära aktionsforskningFältmetoder↔ jämför
- Hermeneutisk analysFältmetoder↔ jämför
- ProgramutvärderingFältmetoder↔ jämför
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →