Vlerësimi Dyfish i Fortë në Kërkimin Arsimor

Vlerësimi dyfish i fortë (DR) është një qasje gjysmëparametrike e inferencës kauzale që kombinon një model të regresionit të rezultateve me një model të rezultateve të prirjes. Në kërkimin arsimor, ai përdoret për të vlerësuar efektin kauzal të programeve, ndërhyrjeve ose politikave arsimore mbi rezultatet e studentëve kur caktimi i trajtimit nuk është rastësor, por kovariatët e vëzhguar mund të llogarisin paragjykimin e zgjedhjes. Vlerësuesi është konsistent nëse njëri — jo domosdoshmërisht të dy — nga dy modelet përbërëse është specifikuar siç duhet.