Феноменология в образовательных исследованиях — Феноменологическое исследование в образовании

Феноменология в образовательных исследованиях — это качественный подход, который изучает, как учащиеся, преподаватели и другие участники образовательного процесса воспринимают педагогические явления — обучение, преподавание, оценивание, переходный период или идентичность — изнутри. Опираясь на рамки гуманитарных наук ван Манена и традиции Гуссерля и Хайдеггера, он стремится раскрыть сущностные структуры переживаемого опыта, а не измерить результаты или проверить гипотезы.